Tajana Kovačević

PowerPoint prezentacija na temu "Eksperiment kao alat za učenje kemije" objašnjava ulogu eksperimenta u procesu usvajanja nastavnih sadržaja kao i ulogu u ponavljanju i sistematizaciji gradiva. Također, sadrži tri primjera pokusa sa problemskim zadatcima koji se mogu uz njih primijeniti i provesti.

Gotov materijal

Eksperiment kao alat za učenje kemije

prezentacija

Helena Peter Jelenčić

Radni listić "Oksidi metala i nemetala" namijenjen je učenicima 2. razreda gimnazije i obrađuje temu kemijskih promjena i procesa kroz proučavanje oksida. Kroz teorijska pitanja i praktične pokuse, učenici istražuju svojstva metalnih i nemetalnih oksida te njihove reakcije s kisikom i vodom.
U prvom pokusu demonstrira se dobivanje metalnog oksida izgaranjem magnezija, pri čemu učenici analiziraju nastali produkt te njegovu reakciju s vodom pomoću indikatora. Drugi pokus uključuje reakciju octa i sode bikarbone, pri čemu se proučava oslobađanje ugljikovog dioksida i njegovo djelovanje na gorenje svijeće.
Dodatni zadaci usmjeravaju učenike na prepoznavanje oksida u svakodnevnom životu, njihov utjecaj na okoliš (npr. nastanak kiselih kiša) te biološku i industrijsku važnost. Radni listić razvija eksperimentalne vještine, kritičko promišljanje i razumijevanje kemijskih promjena kroz praktičan rad.

Radni listić OKSIDI METALA I NEMETALA

kemijske-promjene-i

Ankica Veseljić

U ovome scenariju poučavanja učenici će se upoznati sa laboratorijskim priborom i posuđem. Imenovati će i crtežom prikazati osnovno kemijsko posuđe i pribor, razvrstati prema vrsti materijala od kojeg je načinjen i objasniti primjenu različitog posuđa i pribora. Radom u skupini mjeriti će različite volumene vode u menzuri i ispitati ovisnost temperature i volumena vode koji se zagrijava u istom vremenskom intervalu. Prikupljene podatke prikazati će tablično i grafički.

Nastavnička priprema

Kemijsko posuđe i pribor

kemijsko-posude-i-pr

Karla Kliček

Kemija

Karlo Uglješić

kemija 8.r

priprema

Snježana Marković

Nastavnička priprema s uputama za izvedbu nastavnog sata u kojem učenici izrađuju digitalni plakat. Primijenjen je interdisciplinarni pristup poučavanju jer učenici primjenjuju stečeno znanje kemije i povezuju s povijesnim pregledom.

Sistematizacija - projektni zadatak (vapno i vapnenac kroz povijest)

sistematizacija-pr

Mirta Malčić

-učenici će objasniti kako se ugljik kreće između zraka, biljaka, životinja, oceana i fosilnih goriva u neprekidnom ciklusu

Gdje je ugljik? - igranje uloga

gdje-je-ugljik

-učenici će sami procijeniti koliki je njihov ugljični otisak te kako ga mogu smanjiti

Ugljični otisak

test-ugljicnog-otisk

-učenici će u skupinama razmišljati kako mogu smanjiti ugljični otisak u području hrane, prijevoza, uporabom energije u kućanstvu, stvarima i otpadom

Vaša klimatska akcija

vasa-klimatska-akcij

-učenici će na crtež stabla postaviti uzroke, posljedice i rješenja ugljično neutralne budućnosti